二年级教师凯利·考夫曼(Kelly Kaufman)不止一次地从她的学生那里听到这样的评论:“这对我来说不像是数学。.
你觉得数学是什么? 孩子们(以及十大电子游艺网站成年人)很可能习惯于在练习题上练习数学，做方程式. 但是在凯利的教室里, 他们通过创造性的游戏学习并熟练掌握关键的数学技能, 项目, 在伙伴和小组中进行数学讨论. 他们很兴奋，很投入.
去年秋天, 二年级老师Kelly Kaufman和四年级老师Susan Guadagno, 和其他的低年级教师一起, 介绍了 桥梁数学课程 献给十大电子游艺网站的马林地平线学生. 早期的反应和结果相当令人兴奋.
“我的孩子们要求我做额外的作业，因为他们对学习材料更感兴趣. 更进一步. 我以前没吃过.苏珊老师说.
在这个视频中听听学生们对数学的看法...
桥梁数学课程强调学生获得数学概念理解的重要性. 当学生在有机会探索数学的基本原理之前，被教授算法和程序时, 你可能会失去一些. 通过给他们机会去实验数字是如何运作的, 学生们想出多种策略来解决新问题.
课程主任Anna Varnay-Truong概述了她预计Bridges Math将为数学课程带来的内容. 桥梁将:
支持学生用数学思维冒险的舒适程度.k.a. 草稿的思考
加深学生的数字感，使他们对算法有更强的理解.
支持学生之间的学术协作对话.
把日历时间变成一个数学结构的调查.
有20多年教学经验的苏珊老师说:“我对此感到非常兴奋. 我喜欢这个节目. 它是动态的，适用于所有水平的学习者. 孩子们也很喜欢. 孩子们需要对概念有更具体的理解——它能满足他们, 这给了他们一个小组合作的机会. 他们喜欢解决数学问题. 高级学生有机会经常解决复杂的问题.”
例如, 在十大电子游艺网站面积和周界的课上, 苏珊的新生们可能在计算一个给定形状的周长是多少, 而她的高级学生将考虑相同周长的形状如何看起来不一样.
数字角日历给孩子们每天的数学锻炼
数量的角落 是桥梁数学的一个重要组成部分，十大电子游艺网站的老师每天都会用它来介绍, 加强, 并扩展学生的数学技能. 围绕着课堂日历, 每个月关注一个不同的数学概念, 比如几何, 分数或位值. 每一天, 日历显示中显示了一件新作品, 为讨论提供一个起点, 观察, 预测, 解决问题, 游戏, 和更多的.
苏珊老师四月的四年级数字角集中在几何形状上.
五月的日历网格练习在凯利老师的二年级课堂上介绍了一个打破代码的练习，加强了位置价值的概念, 二位数和三位数的加减法, 和数字关系.
“我喜欢他们玩得这么开心，他们真的很喜欢数学课，”凯利老师说. “他们真的很兴奋. 当数学开始的时候，教室里的空气中弥漫着一种非常棒的嗡嗡声.”